Jak inovovat výuku přírodovědných oborů? Pomůže tandemová výuka, asistent i sdílení inspirativní praxe

Tereza Škachová v Reparátu | Foto: Věra Luptáková, Koláž Český rozhlas

Pitvání žáby, liščí ohon a ebonitová tyč, barevný plamen nebo bublající baňky. Některé pokusy z hodin fyziky, chemie a biologie se staly legendami. Přesto většina výuky v přírodních vědách je stále frontální. Pokusy a pozorování jsou přitom pro děti v těchto předmětech klíčové. Názorné ukázky ovšem stojí vyučující hodně času i energie navíc. Jak to vyřešit? Pomůže učení v tandemu, mít asistenta na přípravu experimentů či možnost sdílet inspirativní praxi.
Daniela Vrbová

Moderace: Daniela Vrbová
Editace: Markéta Vozková
Hosté epizody:
Tereza Škachová z Národního pedgagocikého institute
Jakub Holec, učitel na základní škole Kunratice, na Přírodovědné fakultě Univerzity Karlovy a garant programu Člověk a příroda na Národním pedagogickém institutu
Markéta Čechová a Jiří Toman z Prague British International School

25:19 22. září 2025, 16:30

Nejposlouchanější

Další audia

Plus

Reparát

O škole a školství jinak a lépe. Kvalitní vzdělávání je veřejný zájem. Reparát ukazuje příklady dobré praxe z celého Česka. Tipy posílejte na reparat@rozhlas.cz

Více z pořadu